校長感言

道慈佛社楊日霖紀念學校

陳強佳校長與學生一起參與溜冰課堂

很高興看到學生從學習溜冰運動的過程中,增強了自信及學會獨立。見他們積極嘗試這項新穎的運動,相信可從中啟發到要多接觸外間不同的人與事物,有效幫助特殊學校的學生融入主流社會。

明愛樂進學校

張志明校長(右邊第二位)與本會學生一起參與滾軸溜冰活動

為智障或肌能發展方面有困難的學生選擇合適的運動項目,提升他們的體適能力及自信心,並且引發他對新事物的興趣及學習動機,是特殊教育的一項挑戰。 參與單線滾軸溜冰運動,能多方面體現以上的挑戰,而且從學生不斷進步的技術當中,讓家長、教師們能夠從另一角度認識及發展弱能學生的潛能,使學校生活更有意義。

 

東華三院徐展堂學校

鄧馨宜主任

滾軸溜冰是什麼玩意?有危險嗎?學生能力做到嗎?教練懂得教智障人士嗎?一連串的問號,在與校方商議後再與教練研討後,在半信半疑下決定開一班並以輕度學生為主,試一試效果如何。四、五堂後,大部份學生都能自己穿著溜冰鞋自由流暢地向前滑溜,經過二十多堂的訓練後,他們可玩簡單的花式及合作分兩組打滾軸曲棍球,下學年度中度組學生也有機會參加了,他們有自信心及平衡方面有很大的進步,故今年校方再向東華董事局申請撥款,加強滾軸溜冰課的節數,讓更多學生可參與此項活動,教練勞心勞力,耐心的教導消除了校方一切的疑慮,祈望今年有更多的學生可接觸滾軸溜冰運動,並從中有所得益。 能夠從另一角度認識及發展弱能學生的潛能,使學校生活更有意義。


 

道慈佛社楊日霖紀念學校(何少蘭小姐)

祖堂同學於學校的特技溜冰表演

我的小朋友 "祖堂" 一出世就巳經証實是患有腦膜炎,而3歲?時候就確診有自閉証及輕度智障,其實係佢出世之後,我巳經預計到,他比一般同年齡的小朋友,他的學習進度是慢一點的。 回想起係 "祖堂" 二年級,學校派了一張通告,寫著 " 單線滾軸溜冰訓練班 ",我就上網去了解這項運動對自閉証小朋友有哪些幫助呢? 原來這項活動係對這類小朋友的 "前庭"、大小肌肉協調、平衡力都有很大的幫助,同時也可訓練他們的耐性及服從指令,所以我決定給他參加這項活動。 第一堂的他,是極度抗拒,他發脾氣及鬧我足足大半堂,最後,多得校長幫忙,雙手扶著他慢慢行,最後還可以完成一堂的訓練。 不經不覺他在學校學了三個學期,我覺得他有好大的進步空間,所以決定給他練習: 單線特技滾軸溜冰。 係學習一些高難度?動作當中,一定有好多困難,他怎樣一一去克服及衝破障礙呢? 我和教練之前都會商討點將一些動作拆開,例如跳得唔夠高,會要求他只穿著波鞋做練習,直到個動作純熟後,才會給他穿著特技鞋去練習,不過有時候都要在旁扶住他一齊做,到他自己有信心後,就會做得到,這樣挫敗感自然小了,他的自信心也慢慢提昇起來。 經過多年來以上既努力,今年祖堂有幸被選為 "香港弱智人仕體育協會" 速度滑冰運動員既香港代表,2013年將有機會代表香港參與比賽。.


 

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